Felicitación

 Este año la ganadora del concurso de postales ha sido nuestra compañera Elsa. Con este precioso árbol lleno de mujeres excepcionales os deseo unas felices fiestas navideñas y que 2021 llegue cargado de cosas buenas.

Calendario de adviento 2020

 El tiempo de Adviento es un tiempo de espera. Para hacer esa espera más amena, más divertida, más interesante...

Este Calendario de Adviento en el que cada día que vengamos al colegio durante el mes de diciembre tendremos una actividad. Si las vamos haciendo todas, el día 24 tendremos una sorpresa.

CALENDARIO DE ADVIENTO

¿Qué es la energía?

Este es un buen resumen de lo que hemos aprendido hoy

 

Para comprobar lo aprendido, este cuestionario 

Margarita Salas

Este curso, en lugar de un magüestu tradicional, vamos a dedicar la última semana de noviembre a conocer a algunas mujeres asturianas que han destacado a lo largo de la Historia.

Esta es Margarita Salas:

Y esta es su biografía en forma de infografía

 

Ahora os toca profundizar y escribir una biografía.

• http://www.nomecuentescuentos.com/margarita-salas-la-cientifica-tenaz-que-sigue-rompiendo-barreras/
• https://www.cientificascasio.com/margarita-salas
• Lieres-Canero

Efectos de las fuerzas

 Os dejo este mapa mental para facilitaros el estudio de las fuerzas y sus efectos:

El profesor Cárdenas explica muy claramente qué son las fuerzas y los efectos que producen en este vídeo

Historias terroríficas

Prueba suerte con los dados y escribe  tu historia terrorífica.

 

Hasta siempre

Hoy despedimos un curso que ha sido, cuando menos, singular. Pero no solo despedimos el curso sino que vosotr@s dejáis atrás una etapa de vuestra vida, "el cole", que espero recordéis siempre con cariño, el mismo cariño con el  que yo os recordaré a  tod@s.

Tanto tiempo queriéndoos librar de mí y ha tenido que ser un virus el que nos separe sin dejarnos despedirnos como nos hubiera gustado: con una bonita fiesta repleta de emociones y muchos besos y abrazos.

Quiero daros las gracias por todos los momentos que hemos compartido, han sido casi todos buenos. También quiero agradecer a vuestras familias su colaboración y su apoyo. Os deseo de todo corazón lo mejor, no solo para la etapa que comenzaréis en septiembre, sino en todo lo que os queda por vivir.

Recibid un montón de besos y abrazos virtuales.¡ Feliz verano! 

Reproduction II

Fertilization occurs when a sperm cell join an egg cell.

Con el repaso del proceso de fecundación y el embarazo y el parto damos por finalizado el repaso de Ciencias Naturales. La  última tarea a realizar es una entrevista. Os dejo una captura de las instrucciones que tenéis en el Teams:

Potencias y raíz cuadrada

Último repaso de matemáticas dedicado a las potencias y su operación inversa, la raíz cuadrada. En la siguiente presentación tenéis una explicación por si lo tenéis un poco olvidado:

Potencias (6.º Primaria) de Maestro Javier

Y, para practicar:

No olvidéis hacer las actividades en Matific y Liveworksheets.

Reproduction

The female reproductive system

The male reproductive system

Comenzamos el último repaso del curso. El tema de la reproducción. Si comparáis los libros de Ciencias Naturales y Natural Science veréis que las diferencias son mínimas, con lo cual será mucho más sencillo hacer este repaso.

Hoy nos centraremos en los órganos que forman parte del aparato reproductor que, como ya sabéis, son diferentes según el sexo. Repasamos con las siguientes actividades:
El aparato de reproducción humano
Un ahorcado
Aparato reproductor masculino

The muscular system

There are about 640 muscles in your body. Muscles are joined to bones by tendons.

Por supuesto que no nos vamos a aprender los nombres de todos los músculos de nuestro cuerpo. Sin embargo tod@s hemos oído hablar del bíceps, de los abdominales, los glúteos o el esternocleidomastoideo (una de las palabras más largas de nuestro idioma). Debemos saber dónde se encuentran los músculos principales.

Esto es lo que aprendisteis el año pasado acerca de cómo se produce el movimiento:

Algunas actividades para comprobar lo que habéis aprendido os están esperando en Liveworksheets y en Educaplay.

Además, una pequeña tarea: crear un crucigrama sobre los contenidos del tema 2, El aparato locomotor y enviármelo al correo. Si queréis crearlo online os propongo educima.com que, una vez creado, os da varias opciones

Esconder (que no se vean las respuestas), ajustar (cambiar la disposición de las palabras), imprimir y descargar (descarga una imagen en formato png). 

Gran Batalla Naval

Hoy es el día de nuestra Gran Batalla Naval. Veamos las instrucciones para jugar.

The locomotor system

The locomotor system consists of the skeletal system and the muscular system. Both systems work together to produce movement.

Unit 3 6th: The locomotor system de nuriasanchez3

Si no os ha quedado claro en inglés, veamos qué nos dice Lubinubi en español (para visualizar este recurso se necesita Flash)

Ahora voy a proponeros algunas actividades sobre el esqueleto en Educaplay:

El esqueleto mapa 

Esqueleto humano crucigrama 

Los huesos del esqueleto relacionar 

¿Me conoces? adivinanza 

¿Os gustaría hacer un esqueleto a tamaño natural? Pues, si tenéis una impresora, nada más fácil que imprimir, recortar y montar con este ESQUELETO que he encontrado en el blog 3Macarrons

Más números enteros

Seguimos con el tema de los números enteros. Para recordar lo aprendido y practicar os remito a una entrada del mes de noviembre Números enteros

Pero hoy quisiera proponeros un juego. Es un juego que ya conocéis, Hundir la flota, pero que vamos a adaptar al tema que nos ocupa. Vamos a utilizar las coordenadas cartesianas y distribuir nuestros barcos en ellas como en el ejemplo siguiente:

Como veis, los barquitos se han convertido en rectas que pasan por puntos. Mi barquito azul se encuentra en los puntos (6,1) (6,0) (6,-1) (6,-2) (6, -3). Vuestra primera tarea será decirme dónde está el resto de los barquitos de la imagen y así comprobaré que habéis comprendido y estáis preparad@s para colocar vuestros barquitos y jugar. 

Además vamos a comenzar a usar Live Worksheets, donde ya tenéis un cuaderno de matemáticas preparado para trabajar al que accederéis con las credenciales que os he proporcionado. Podéis acceder clicando en la imagen y, además, os dejo un enlace permanente en la barra de la izquierda.

Nervous system health

Being healthy includes phisycal, mental and social health. Several factors can affect our nervous system.

"Lo más importante es la salud" es una frase que sin duda habréis oído decir a los adultos y que, en los tiempos que corren, se entiende perfectamente pues estamos sacrificando nuestro estilo de vida en bien de la salud de todos y todas quedándonos en casa y aprendiendo a convivir con mascarillas, guantes y distancia social.

Pero no vamos a tratar de virus sino de lesiones o enfermedades provocadas por nuestro estilo de vida y el tipo de sociedad de la que formamos parte.

 

Las fotografías que veis más arriba están relacionadas con la salud del sistema nervioso. ¿Sabríais decirme qué representa cada una de ellas?

Cuando lo tengáis claro vais a realizar un cartel para una campaña publicitaria en favor de la salud mental. Podéis utilizar la herramienta o el programa que queráis, yo os propongo fotojet (sin necesidad de registro). Lo esencial es que contenga una frase o eslogan que acompañe a la imagen ( que no tiene porqué ser la que yo os doy). 

Y, con esto, finalizamos el repaso del tema 1. En Educaplay tenéis un test para comprobar lo que habéis aprendido además de un challenge en Kahoot: Los sentidos y el sistema nervioso

Coordenadas cartesianas

Cuando estudiamos, allá por el primer trimestre, los números enteros, aprendimos cómo representar puntos en unos ejes de coordenadas. Vamos a repasar cómo se hace pues es algo que os será muy necesario los próximos cursos. En los siguientes vídeos tenéis una explicación breve.

Para practicar:

• un juego, EN BUSCA DEL TESORO
• una actividad en Educaplay PLANO CARTESIANO
• una actividad flash COORDENADAS CARTESIANAS
• próximamente una actividad en vuestro correo

Voluntary?

Recordamos lo aprendido sobre los movimientos voluntarios y reflejos en el siguiente vídeo:

Ahora voy a pediros una pequeña tarea para este fin de semana largo. Solo tenéis que hacer un par de fotos, una de un movimiento voluntario y otra de uno reflejo. Os dejo las mías.

Proporcionalidad y porcentajes

Uno de los temas previstos para este tercer trimestre era el relativo a Proporcionalidad y porcentajes. Vamos a retomar lo que ya sabíamos del curso pasado. Para ello os propongo ver con atención el siguiente vídeo

Ahora veamos si está entendido realizando las siguientes actividades:

    

Y ahora, practica con la calculadora

Para seguir repasando y practicando clica en "Recurso Educativo Interactivo"

The nervous system

The nervous system carries out the function of sensivity.

Seguimos con la función de relación y hoy toca repasar el sistema nervioso. Veamos el siguiente vídeo:

Recuerda el vocabulario en inglés con las siguiente actividades:

https://learningapps.org/display?v=ph7zi1yd320

https://learningapps.org/display?v=p8ph59uq220

Imagen misteriosa

En la imagen anterior, que recibiréis en vuestro correo, se han colado algunas fracciones. Para recomponer la imagen original tendréis que resolver algunas operaciones y colocar cada fragmento en su lugar correspondiente según la clave que os presento a continuación y que también recibiréis en vuestro correo.

Al recortar las imágenes y colocarlas en el orden que indica la plantilla anterior descubriréis la imagen recompuesta. ¿De qué se trata? Respuestas a mi correo o por el chat individual de Teams.

Además, para seguir repasando lo aprendido el curso pasado sobre fracciones, en Matific tendréis disponibles desde hoy nuevas tareas y también en este mismo blog yendo a la entrada Fracciones donde encontraréis explicaciones y actividades (utilizad Mozilla).

Five senses

Como podéis ver, este  vídeo es una forma muy sencilla de presentar los cinco sentidos en inglés. Una imagen central a la que se se va añadiendo un pequeño texto explicativo. La tarea que os encomiendo es hacer una presentación en PowerPoint (en el 365 de Educastur) que conste, al menos, de:

1. Una primera diapositiva de presentación del tema como en el vídeo con el título del tema "Los cinco sentidos"
2. Una diapositiva por cada sentido haciendo la traducción del texto que aparece en el vídeo.
3. Opcionalmente se pueden intercalar los órganos de los sentidos (otras 5 diapositivas).
4. Una última diapositiva con vuestro nombre y los datos que queráis aportar (curso, avatar, fecha...)

Cuando la tengáis terminada Archivo/Compartir/Comparta con personas  y escribís mi dirección de correo y Enviar.

Os dejo las capturas de pantalla

Imágenes interactivas

Terminaremos el trimestre con una actividad en la que seguiremos aprendiendo a manejar algunas herramientas, en este caso Image Annotator. Utilizaremos los collages que hicisteis la semana pasada.

Veamos cómo:

1. Entra en  https://www.classtools.net/hotspot/
2. SUBE TU IMAGEN (clicando en la parte inferior de la página)
3. Haz clic en un punto de la imagen
4. Rellena la ventana con los datos que te pide como en el ejemplo 
5. La url es la dirección de la página a la que vamos a enlazar la imagen (no usar Wikipedia)
6. Clicamos en HECHO
7. Hacemos lo mismo con cada una de las imágenes y clicamos en GUARDAR
8. Nos pide una contraseña, obtenemos una url que hay que copiar y mandarme al correo.

https://www.classtools.net/hotspot/202003-kHhQVZ 

Retos matemáticos

Comenzamos una nueva semana, la última antes de las vacaciones. Siguiendo con nuestras tareas hoy os propongo un trabajo algo distinto del que veníamos haciendo hasta ahora, un reto matemático. 

El reto consiste en colocar las fichas de dominó de la derecha en el lugar adecuado de tal forma que las sumas de los puntos sean las que aparecen en los márgenes, tanto en vertical como en horizontal. Si tenéis un dominó en casa podéis usarlo, si no, podéis dibujar o imprimir y recortar. El método es lo de menos, lo que cuenta es la solución.

La hora del planeta 2020

Este último fin de semana de marzo que nos pilla confinad@s en casa es un buen momento para participar en "La hora del planeta".

¿Sabéis lo que es el lenguaje "Morse"? ¿No? Pues mirad el siguiente vídeo:

Hay aplicaciones que permiten emitir sin conocer el código morse y que podéis descargar tanto para Android como para iOS. Mirad aquí

Participéis o no en "La hora del planeta", voy a poneros una tarea:

• Inventa un mensaje en torno a "La hora del planeta" o nuestro tema del año "Salvemos el mar".
• Transcríbelo a código morse
• Envíalo a nuestro grupo Teams o al grupo de Outlook
• Veamos quién lo descifra primero.

Mi mensaje es el siguiente:
...   _ _ _   ..   ... / ._ ..   _ _ _  ...  /
 _ _   .    ._ _ _     _ _ _    ._.   .    ...

Feliz cumpleaños, Gemma

Para la chica más simpática de sexto, un beso y un abrazo virtual en tiempos de confinamiento

Teletrabajo 3

Seguimos confinad@s y trabajando desde casa. Hoy comenzaremos a utilizar una plataforma llamada Matific para nuestras tareas matemáticas. Como es la primera vez que la usamos, he asignado unas poquitas tareas para que vayáis haciéndolas tranquilamente.

Para acceder desde el ordenador hay que ir a la siguiente página https://www.matific.com/es/es/home/

e iniciar sesión con las credenciales que tenéis en el correo.

Pero también podéis descargarla en la tablet  descargando la aplicación.

Al iniciar sesión llegaréis a una pantalla como la siguiente que es una pequeña introducción:

Al terminar la introducción llegaréis a la pantalla principal donde, clicando en deberes, podréis comenzar a realizar las tareas que os he asignado. Las primeras son de medidas.

Pues, manos a la obra

Puzles

Y llegó el fin de semana y no podremos salir. Por eso voy a proponeros hacer un puzzle, pero no solo jugar sino crear uno para que podamos resolverlo l@s demás.

Ahí va el mío

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Ahora os toca a vosotr@s demostrar  que es muy fácil, a ver quién es el/la primera en conseguirlo.

• Busca una imagen sobre el mar.
• Entra  en https://www.jigsawplanet.com/
• Crear / seleccionar archivo
• Escoge el número de piezas y dile que no eres un robot
• Ahora Compartir / insertar / copiar la URL address
• Y ahora, en el padlet que está a continuación, clica en el + , luego en la cadena y copia la URL

Teletrabajo 2

Las tareas propuestas para lo que queda de semana son las siguientes:
Para Lengua y Ciencias Sociales podéis comenzar con la unidad 2 del libro de Santillana. Os recuerdo que, según las indicaciones de Héctor, no se trata de hacer todas las actividades sino de ir haciendo cada un@ a su ritmo.
En matemáticas seguimos con el repaso, esta vez recordando lo que sabemos sobre numeración de la mano de :

Para entregar la tarea ve a Teams y busca la plantilla en Tareas para poder contestar.
Para Ciencias Naturales os remito a Educaplay.

Teams

En estos días de confinamiento debemos usar todos los medios posibles para estar en contacto y aprovechar el tiempo.

Con este fin he creado un equipo Teams para que podamos comunicarnos de una manera más ágil que a través del correo electrónico. Es una ocasión para aprender a manejar la tecnología que os será muy útil en el futuro.

Voy a explicaros los pasos para acceder:

• Accedemos a Educastur
• Clicamos en el 365 
  
• Introducimos las credenciales de Educastur (las que usamos para acceder al correo)
• Clicamos en Teams 
  
• Ya estamos dentro, ahora debemos clicar sobre la imagen 
  
• Desde aquí podréis mandar mensajes o contestar como en WhatsApp 
  

Se os irán dando las indicaciones oportunas para acceso a materiales, tareas y demás a través de la propia aplicación. Es conveniente que entréis diariamente.

Teletrabajo 1

Habréis oído mucho estos días la palabra teletrabajo. Pues bien, es algo tan sencillo como trabajar desde casa haciendo uso de las tecnologías que el mundo de hoy nos ofrece para ello.

En nuestro caso se trata de aprender, estudiar y practicar a través de los recursos que os iré proponiendo en este blog. Nada nuevo para nosotr@s.

Las tareas propuestas del lunes 16 al miércoles 18 son las siguientes:

Para las actividades de Lengua y Ciencias Sociales, Héctor os remite a la siguiente página: CEIP LORETO. Para acceder hay que seguir las siguientes instucciones:

1. Accede a http://www.ceiploreto.es/
2. Entra en la asignatura que te interese 
   
3. Escoge el libro de Santillana 
   
4. Empieza a trabajar la Unidad 1

El trabajo de Matemáticas consistirá en hacer un repaso de lo que aprendimos el curso pasado sobre figuras planas, perímetro y áreas: 

• En este blog: Figuras geométricas, Geometría
• Actividades Mundo Primaria: Juegos de geometría de 5º 
• Matemáticas online: Geometría 5º

Para Ciencias Naturales empezaremos repasando cosas que ya sabíamos para introducir los temas 5 La clasificación de los seres vivos y 6 Los hongos y otros reinos:

• Learningapps: Los cinco reinos, ¿De quién se trata?
• En este blog: Los animales, Las plantas

Os recuerdo también que en la plataforma de Santillana tenéis los libros online con actividades que podéis ir realizando a vuestro gusto. Tanto Héctor como yo os recomendamos leer al menos 30 minutos diarios.

Cazador de estrellas

Este juego está creado con SCRATCH, un lenguaje de programación que vamos a manejar como una actividad más de nuestro proyecto STEAM

   

El objetivo del juego es que el pulpo atrape el mayor número de estrellas sin dejarse atrapar por los cangrejos. El pulpo se moverá hacia el lugar en el que esté el puntero del ratón.
Haz clic en la bandera verde para empezar el juego.

Sistema sexagesimal

Entramos en el tema de medidas y vamos a comenzar midiendo el tiempo y los ángulos. Para ello usaremos el sistema sexagesimal. Se acerca el puente de Carnaval y tendremos mucho tiempo libre para dedicarlo a estas actividades de repaso:

• La medida del tiempo1
• La medida del tiempo2
• La medida del tiempo3

Y, clicando en la siguiente imagen, breves explicaciones y actividades variadas:

11Febrero 2ªparte

Una vez resumidas la biografías de nuestras oceanógrafas, nos queda pendiente el tema de cómo hacer partícipe de nuestro trabajo al resto de la comunidad educativa.

He pensado que una infografía sería un buen medio y he realizado una a modo de ejemplo sobre la recientemente fallecida Margarita Salas.

Este es el resultado:

 Para realizarla he usado la herramienta Ease.ly . Os dejo unas instrucciones con los pasos a seguir

11Febrero 1ªparte

Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia y enlazándolo con nuestro proyecto STEAM y con el tema del curso "Salvemos el mar", vamos a acercarnos a la biografía de algunas mujeres científicas dedicadas al estudio de los océanos.

Ya conocéis a Sylvia Earle, premio Princesa de Asturias 2018, pero son muchas más y las vamos a descubrir gracias al proyecto Oceánicas.

¿Qué es lo que vamos a hacer? Lo primero de todo leer las biografías de estas mujeres y, por grupos, escoger a una de ellas sobre la que investigar. Después buscaremos una foto que transformaremos mediante la herramienta Kusocatoon.com (no os olvidéis de verificar los derechos de uso). Mirad el resultado obtenido con Sylvia Earle:

Deberemos resumir la biografía en diez puntos que respondan a preguntas como:

¿Dónde nació?, ¿Qué estudió?, ¿Por qué es famosa? ¿Qué premios recibió? ¿Dónde trabajó? etc. 

A partir de aquí decidiremos cómo dar visibilidad a nuestros trabajos más allá del aula de 6º.

Divisibilidad

Entramos en un tema que me encanta. Ya sé que me diréis que siempre digo lo mismo pero es que las matemáticas son tan útiles.

Voy a dejaros algunas actividades para trabajar los conceptos que trataremos en el tema, sobre todo para l@s que no quieren escribir.
Se accede clicando en las imágenes.