Figuras planas

 Algunas tareas para consolidar lo aprendido sobre figuras planas:

Y un poquito de diversión.

Reproduction II

Fertilization occurs when a sperm cell join an egg cell.

Con el repaso del proceso de fecundación y el embarazo y el parto damos por finalizado el repaso de Ciencias Naturales. La  última tarea a realizar es una entrevista. Os dejo una captura de las instrucciones que tenéis en el Teams:

The muscular system

There are about 640 muscles in your body. Muscles are joined to bones by tendons.

Por supuesto que no nos vamos a aprender los nombres de todos los músculos de nuestro cuerpo. Sin embargo tod@s hemos oído hablar del bíceps, de los abdominales, los glúteos o el esternocleidomastoideo (una de las palabras más largas de nuestro idioma). Debemos saber dónde se encuentran los músculos principales.

Esto es lo que aprendisteis el año pasado acerca de cómo se produce el movimiento:

Algunas actividades para comprobar lo que habéis aprendido os están esperando en Liveworksheets y en Educaplay.

Además, una pequeña tarea: crear un crucigrama sobre los contenidos del tema 2, El aparato locomotor y enviármelo al correo. Si queréis crearlo online os propongo educima.com que, una vez creado, os da varias opciones

Esconder (que no se vean las respuestas), ajustar (cambiar la disposición de las palabras), imprimir y descargar (descarga una imagen en formato png). 

Más números enteros

Seguimos con el tema de los números enteros. Para recordar lo aprendido y practicar os remito a una entrada del mes de noviembre Números enteros

Pero hoy quisiera proponeros un juego. Es un juego que ya conocéis, Hundir la flota, pero que vamos a adaptar al tema que nos ocupa. Vamos a utilizar las coordenadas cartesianas y distribuir nuestros barcos en ellas como en el ejemplo siguiente:

Como veis, los barquitos se han convertido en rectas que pasan por puntos. Mi barquito azul se encuentra en los puntos (6,1) (6,0) (6,-1) (6,-2) (6, -3). Vuestra primera tarea será decirme dónde está el resto de los barquitos de la imagen y así comprobaré que habéis comprendido y estáis preparad@s para colocar vuestros barquitos y jugar. 

Además vamos a comenzar a usar Live Worksheets, donde ya tenéis un cuaderno de matemáticas preparado para trabajar al que accederéis con las credenciales que os he proporcionado. Podéis acceder clicando en la imagen y, además, os dejo un enlace permanente en la barra de la izquierda.

Nervous system health

Being healthy includes phisycal, mental and social health. Several factors can affect our nervous system.

"Lo más importante es la salud" es una frase que sin duda habréis oído decir a los adultos y que, en los tiempos que corren, se entiende perfectamente pues estamos sacrificando nuestro estilo de vida en bien de la salud de todos y todas quedándonos en casa y aprendiendo a convivir con mascarillas, guantes y distancia social.

Pero no vamos a tratar de virus sino de lesiones o enfermedades provocadas por nuestro estilo de vida y el tipo de sociedad de la que formamos parte.

 

Las fotografías que veis más arriba están relacionadas con la salud del sistema nervioso. ¿Sabríais decirme qué representa cada una de ellas?

Cuando lo tengáis claro vais a realizar un cartel para una campaña publicitaria en favor de la salud mental. Podéis utilizar la herramienta o el programa que queráis, yo os propongo fotojet (sin necesidad de registro). Lo esencial es que contenga una frase o eslogan que acompañe a la imagen ( que no tiene porqué ser la que yo os doy). 

Y, con esto, finalizamos el repaso del tema 1. En Educaplay tenéis un test para comprobar lo que habéis aprendido además de un challenge en Kahoot: Los sentidos y el sistema nervioso

Imagen misteriosa

En la imagen anterior, que recibiréis en vuestro correo, se han colado algunas fracciones. Para recomponer la imagen original tendréis que resolver algunas operaciones y colocar cada fragmento en su lugar correspondiente según la clave que os presento a continuación y que también recibiréis en vuestro correo.

Al recortar las imágenes y colocarlas en el orden que indica la plantilla anterior descubriréis la imagen recompuesta. ¿De qué se trata? Respuestas a mi correo o por el chat individual de Teams.

Además, para seguir repasando lo aprendido el curso pasado sobre fracciones, en Matific tendréis disponibles desde hoy nuevas tareas y también en este mismo blog yendo a la entrada Fracciones donde encontraréis explicaciones y actividades (utilizad Mozilla).

Five senses

Como podéis ver, este  vídeo es una forma muy sencilla de presentar los cinco sentidos en inglés. Una imagen central a la que se se va añadiendo un pequeño texto explicativo. La tarea que os encomiendo es hacer una presentación en PowerPoint (en el 365 de Educastur) que conste, al menos, de:

1. Una primera diapositiva de presentación del tema como en el vídeo con el título del tema "Los cinco sentidos"
2. Una diapositiva por cada sentido haciendo la traducción del texto que aparece en el vídeo.
3. Opcionalmente se pueden intercalar los órganos de los sentidos (otras 5 diapositivas).
4. Una última diapositiva con vuestro nombre y los datos que queráis aportar (curso, avatar, fecha...)

Cuando la tengáis terminada Archivo/Compartir/Comparta con personas  y escribís mi dirección de correo y Enviar.

Os dejo las capturas de pantalla

Imágenes interactivas

Terminaremos el trimestre con una actividad en la que seguiremos aprendiendo a manejar algunas herramientas, en este caso Image Annotator. Utilizaremos los collages que hicisteis la semana pasada.

Veamos cómo:

1. Entra en  https://www.classtools.net/hotspot/
2. SUBE TU IMAGEN (clicando en la parte inferior de la página)
3. Haz clic en un punto de la imagen
4. Rellena la ventana con los datos que te pide como en el ejemplo 
5. La url es la dirección de la página a la que vamos a enlazar la imagen (no usar Wikipedia)
6. Clicamos en HECHO
7. Hacemos lo mismo con cada una de las imágenes y clicamos en GUARDAR
8. Nos pide una contraseña, obtenemos una url que hay que copiar y mandarme al correo.

https://www.classtools.net/hotspot/202003-kHhQVZ 

Teletrabajo 2

Las tareas propuestas para lo que queda de semana son las siguientes:
Para Lengua y Ciencias Sociales podéis comenzar con la unidad 2 del libro de Santillana. Os recuerdo que, según las indicaciones de Héctor, no se trata de hacer todas las actividades sino de ir haciendo cada un@ a su ritmo.
En matemáticas seguimos con el repaso, esta vez recordando lo que sabemos sobre numeración de la mano de :

Para entregar la tarea ve a Teams y busca la plantilla en Tareas para poder contestar.
Para Ciencias Naturales os remito a Educaplay.

Teams

En estos días de confinamiento debemos usar todos los medios posibles para estar en contacto y aprovechar el tiempo.

Con este fin he creado un equipo Teams para que podamos comunicarnos de una manera más ágil que a través del correo electrónico. Es una ocasión para aprender a manejar la tecnología que os será muy útil en el futuro.

Voy a explicaros los pasos para acceder:

• Accedemos a Educastur
• Clicamos en el 365 
  
• Introducimos las credenciales de Educastur (las que usamos para acceder al correo)
• Clicamos en Teams 
  
• Ya estamos dentro, ahora debemos clicar sobre la imagen 
  
• Desde aquí podréis mandar mensajes o contestar como en WhatsApp 
  

Se os irán dando las indicaciones oportunas para acceso a materiales, tareas y demás a través de la propia aplicación. Es conveniente que entréis diariamente.

Teletrabajo 1

Habréis oído mucho estos días la palabra teletrabajo. Pues bien, es algo tan sencillo como trabajar desde casa haciendo uso de las tecnologías que el mundo de hoy nos ofrece para ello.

En nuestro caso se trata de aprender, estudiar y practicar a través de los recursos que os iré proponiendo en este blog. Nada nuevo para nosotr@s.

Las tareas propuestas del lunes 16 al miércoles 18 son las siguientes:

Para las actividades de Lengua y Ciencias Sociales, Héctor os remite a la siguiente página: CEIP LORETO. Para acceder hay que seguir las siguientes instucciones:

1. Accede a http://www.ceiploreto.es/
2. Entra en la asignatura que te interese 
   
3. Escoge el libro de Santillana 
   
4. Empieza a trabajar la Unidad 1

El trabajo de Matemáticas consistirá en hacer un repaso de lo que aprendimos el curso pasado sobre figuras planas, perímetro y áreas: 

• En este blog: Figuras geométricas, Geometría
• Actividades Mundo Primaria: Juegos de geometría de 5º 
• Matemáticas online: Geometría 5º

Para Ciencias Naturales empezaremos repasando cosas que ya sabíamos para introducir los temas 5 La clasificación de los seres vivos y 6 Los hongos y otros reinos:

• Learningapps: Los cinco reinos, ¿De quién se trata?
• En este blog: Los animales, Las plantas

Os recuerdo también que en la plataforma de Santillana tenéis los libros online con actividades que podéis ir realizando a vuestro gusto. Tanto Héctor como yo os recomendamos leer al menos 30 minutos diarios.