Ya está explicado

A estas alturas, debemos plantearnos si el curso ha sido productivo. ¿Qué hemos aprendido? ¿De qué nos acordamos? ¿Qué hemos olvidado?

En el siguiente enlace un mago muy amable nos va a contar un montón de cosas que espero que "nos suenen" y, además, nos propondrá algunas actividades para que no se nos olvide nada.

Y, por favor, el curso que viene no digáis : "Eso no nos lo explicaron en cuarto"

Un poco más de Historia

Seguimos aprendiendo cosas sobre lo que pasó hace mucho tiempo y lo diferente que era la vida en el pasado.

En el siguiente enlace descubriremos, aprenderemos, comprobaremos lo aprendido y, hasta podremos investigar.

Y, ahora, a ver si descubrís el personaje

Personaje I

Personaje II 
¿Os atrevéis con un puzzle?

63 Acueducto de Segovia

Esta Historia se acaba

¡Qué poquito nos queda, chic@s!

Finalizaremos el curso aprendiendo historia, ¡qué apasionante! Vamos a aprender cómo ha sido la vida del ser humano en el planeta Tierra "desde que el mundo es mundo". Hay tanto que contar que vamos a necesitar una pequeña ayuda con las explicaciones.

En la página (de la Junta de Castilla y León) que os dejo a continuación, una máquina del tiempo muy especial se encargará de mostrarnos un montón de cosas sobre las diferentes edades de la Historia y, además, podréis hacer actividades muy interesantes y divertidas.

Comunidades autónomas

España está organizada en 17 comunidades autónomas y dos ciudades autónomas:

Para estudiarlas y comprobar cuánto sabéis, clicad en los siguientes enlaces y haced las actividades diseñadas por Enrique Alonso que ya hemos hecho en clase, esta vez individualmente y sin ayuda:

Puzzle CCAA

¿Cómo se llama?

¿Dónde está?

Comprando en el supermercado

Ayer, martes 29 de abril, l@s alumn@s de segundo ciclo estuvieron en el Parque Principado donde participaron en un taller de alimentación ofrecido por Eroski. A la espera de las redacciones que llegarán el lunes, dejo algunas imágenes de la visita:

Población y trabajo

Vamos a estudiar un poco más acerca de la población y los diferentes sectores de actividad.

Una vez leída la información,  comprobaremos lo aprendido clicando en el icono correspondiente a las actividades(esquina superior derecha).

También podemos investigar sobre algunos temas relacionados con el trabajo clicando en el icono de la lupa.

Y, si aún os queda tiempo, id a la colección de conocimiento del medio de Educaplay donde encontraréis más actividades.

Celia nos enseña

La semana pasada nuestra compañera Celia nos dio una clase fantástica sobre las rocas, sus tipos y propiedades. Su mamá es geóloga y, entre las dos, prepararon una exposición gracias a la cual aprendimos (y me incluyo en ello) un montón de cosas interesantes.

Vamos a ver algunas fotos que hicimos ese día para comprobar lo que recordamos.

Muchas gracias, Celia.

Nuestros mapas

Después de un arduo trabajo, por fin tenemos unos mapas conceptuales muy chulos que nos van a ayudar , espero, a estudiar el tema.

Todos están en vuestros correos, podéis imprimirlos y usarlos para estudiar. A ver si tod@s sacamos muy buenas notas.

Mapa conceptual

He realizado el siguiente mapa conceptual con una herramienta llamada Bubbl.us. 

Como podéis ver (aunque ya sé que es un poco pequeño), se trata de lo aprendido en las páginas 88 y 89 del libro. La tarea que propongo es la de hacer lo mismo para "Las fuerzas" (pág. 90), "La energía" (pág. 92) y "La luz" (pág.94-95).

Para ello vamos a formar grupos de 3 personas que trabajarán juntas en el mismo ordenador siguiendo los pasos marcados a continuación:

1. Entra en la página bubbl.us clicando aquí.

2. Clica en el recuadro donde dice Start brainstorming.

3. Clica en el recuadro Star Here y escribe el título de tu mapa conceptual.
4. Puedes crear tantas ramas como necesites pulsando las teclas ctrl+enter o clicando en el icono new child bubble.
5. Si dejas el cursor sobre los rectángulos de colores, podrás ver las herramientas que te permitirán cambiar color, tamaño de letra, mover o eliminar.

6. Cuando esté terminado podrás guardarlo como una imagen en el ordenador clicando en Export

Si tienes dificultades para saber cómo hacer tu mapa conceptual, el siguiente vídeo explica cómo extraer las ideas principales antes de hacer un esquema (esquema y mapa conceptual son muy parecidos):

Ecosistemas

Vamos a escuchar y leer acerca de los ecosistemas. Luego comprobaremos lo que hemos aprendido.

Ranas, mariposas y polluelos

Ya hemos visto en clase cómo es la metamorfosis en las mariposas y hemos hablado de las ranas, que también sufren una metamorfosis. En el siguiente vídeo podemos ver cómo se produce:



Veamos, a continuación, a cámara rápida, cómo fabrica el gusano de seda el capullo con el líquido que sale de su boca.

Y, para finalizar y que no se nos olvide lo que significa la palabra eclosión, el siguiente vídeo nos permite ver el nacimiento de un pollito:



La reproducción humana

Durantes estos últimos días habéis estados muy atent@s a las explicaciones acerca de la reproducción. El tema es apasionante pues nos explica cómo vinimos al mundo.

Vamos a ahondar un poco más y a comprobar lo que hemos aprendido.

Contesta a unas preguntas clicando en la imagen y gana la carrera.

Ahora vamos a ver una animación de cómo se produce la fecundación : el óvulo y el espermatozoide se encuentran y se unen para dar comienzo a una nueva vida.

Para finalizar, en Educaplay, podréis comprobar lo que habéis aprendido en la colección de cono cuarto

La bella durmiente

El cuento "La bella durmiente" es  un cuento de hadas popular europeo nacido de la tradición oral. Las versiones que han llegado hasta nosotros son las de Perrault y los hermanos Grimm. Y, me diréis, ¿por qué nos cuentas esto? Pues bien, la respuesta es muy sencilla: porque en el cuento, la princesa se pincha el dedo con el huso de una rueca y, como ya sabéis, el tema del Magüestu es la lana y vamos a asistir a una demostración de cómo se trabaja con el huso y la rueca.



En el siguiente video podréis, además,  escuchar un fragmento del ballet La bella durmiente compuesto por Tchaikovsky al que conocemos por su otro famoso ballet El Cascanueces.

El pequeño reto que quiero proponeros hoy es el siguiente: ¿qué otros cuentos escribieron Perrault y los hermanos Grimm?



Aparatos del cuerpo

Aunque aún no hemos terminado de estudiar todos los aparatos del cuerpo humano, voy a dejaros unos juegos que os ayudarán a revisar lo aprendido e incluso a aprender algunas cosas de las que no hemos hablado en clase.

 



Para verlo a pantalla completa clica aquí zonaClic - actividades - Aparatos del cuerpo humano

¿Qué hicimos esta semana?

Es otoño y se nota, el curso avanza y...

¡Ya estamos en el segundo tema!

 Vamos a practicar lo aprendido durante la semana, a ver si está todo bien dispuesto en el cajoncito de la memoria.

Aunque sin pararnos a pensarlo,  Respiramos 
Con palmas y mucho ritmo encontramos la sílaba tónica 
A veces nos costó un poco decir las cosas de otra manera, pero encontramos el modo con los  sinónimos
Cada día, con Rubio, nos sentamos a multiplicar 
Y, por si tenemos mala memoria, repasamos las tablas una vez más.

La digestión

Estamos terminando el tema de la digestión, así es que sólo nos queda repasar.  En el siguiente vídeo vemos el camino que siguen los alimentos hasta convertirse en nutrientes 





Para aprender algo más

 

A continuación clica en la imagen y coloca los rótulos en el lugar correspondiente

 

 

También puedes volver a hacer las actividades de Educaplay que trabajamos en clase (encontraréis el enlade en la columna izquierda de este blog). Y, si queréis ver algo más, la señorita Jeni ha colgado un vídeo en el blog de 3º